新藤 康正


学習課題の関連構造を評価するための差異度
米澤 宣義 新藤 康正 平井 和人 竹谷 誠 
誌名:   電子情報通信学会論文誌 D
発行日: 2006/05/01
Vol. J89-D  No. 5  pp. 967-978
論文種別:  論文
専門分野: 教育工学
キーワード: 
差異度類似度認知構造学習課題教材構造
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