少ない評価項目で具体的な授業改善点を推定できる項目間の関係性モデルの提案

中村 修也  赤倉 貴子  

誌名:   電子情報通信学会論文誌 D
早期公開日: 2018/02/01
DOI: 10.14923/transinfj.2017JDL8017
本文: PDF(385KB)